Fire skoler i Sønderborg Kommune er blandt de 143 skoler i hele landet, der nu deltager i et nyt udviklingsprogram, hvor lærerne får større frihed og mindre detailstyring. Målet er en mere virkelighedsnær og meningsfuld undervisning med afsæt i lærernes faglighed og erfaring.
Broager Skole, Hørup Centralskole, Nydamskolen og Ulkebøl Skole skal i det kommende skoleår være med til at afprøve nye fagplaner som led i Folkeskolens Kvalitetsprogram.
I stedet for at følge de mange tusinde undervisningsmål, får lærerne nu mere rum til fordybelse, variation og pædagogisk frihed. Udviklingsprogrammet giver hermed skolerne mulighed for at afprøve udkast til nye, forenklede fagplaner.
Borgmester Erik Lauritzen, glæder sig over nyheden:
”Det er utrolig positivt, at fire af vores folkeskoler nu får mulighed for at arbejde mere frit og sætte deres faglighed endnu mere i spil. Jeg hører ofte fra vores folkeskolelærere og skoleledere, at rigtig mange lovbestemte krav og regler tager en stor del af den tid, de gerne ville brug på at skabe god undervisning og trivsel hos eleverne. Derfor er jeg rigtig glad for, at de nu får den her mulighed. Ved at give lærerne bedre rammer og mere faglig frihed, skaber vi et stærkere fundament for både undervisning og trivsel. De erfaringer, der bliver høstet her, kan – og bør – på sigt kunne komme både lærere, ledelse og elever i hele kommunen til gavn”, siger borgmester Erik Lauritzen i en pressemeddelelse.
Også folketingsmedlem for Socialdemokratiet Benny Engelbrecht fremhæver, at Sønderborgs deltagelse kan drive en nødvendig forandring i folkeskolen:
”Alt for ofte har lærerne i folkeskolen måttet bruge kræfterne på at leve op til lange tjeklister i stedet for at bruge deres tid og energi på det vigtigste. Nemlig god undervisning. Det gør mig faktisk lidt stolt, at fire skoler i Sønderborg nu går forrest i udviklingen af en bedre folkeskole. Det viser, at vi i Sønderjylland tager ansvar og gerne vil være med til at forme en friere og stærkere folkeskole. Det er i klasselokalerne, vi løfter folkeskolen – ikke i skemaer og systemer”, siger han.
Programmet gennemføres i samarbejde med Danmarks Evalueringsinstitut, EVA, og Styrelsen for Undervisning og Kvalitet. Lærernes erfaringer fra forsøget bliver brugt til at kvalificere og færdiggøre fremtidens fagplaner.
Forsøget løber hen over skoleåret 2025/2026 og målet er at skære ned på de mange undervisningsmål og finde ind til fagenes kerne
Lærerne skal have større fagligt råderum og mere meningsfuld undervisning.
