Jesper Smaling, Formand, Børne- og Uddannelsesudvalget, skriver:
Når vi taler om folkeskolen, skal vi huske, at det i sidste ende handler om det enkelte barn. Hver dag møder tusindvis af elever op med håb, nysgerrighed og et behov for at blive mødt. Skolen skal være et sted, hvor man føler sig tryg, hvor man er en del af et fællesskab – og hvor man får mulighed for at vokse.
Men fællesskab kommer ikke af sig selv. Det kræver tid, nærvær og flere lærere og pædagoger, der har mulighed for at skabe relationer og støtte op om elevernes trivsel. Det kræver også, at vi investerer i uddannelse og kompetenceløft, så lærere og pædagoger er rustet til den virkelighed, de står i – med flere elever med komplekse behov og stigende krav til undervisningen. Dette er der allerede afsat penge til.
Med Skolernes årti sætter vi netop fokus på udviklingen af fremtidens skole. Det handler ikke kun om at sikre gode fysiske rammer, men i særdeleshed om at arbejde med de udfordringer og muligheder, vi står overfor. Vi skal styrke de rammer, vores skoler har at arbejde med – både når det gælder trivsel, læring og fællesskab. Det er en langsigtet indsats, der kræver politisk vilje og samarbejde.
Vi ser, at flere børn mistrives, og der skal derfor arbejdes med Trivselskommissionens anbefalinger. Jeg er glad for, at regeringen i finansloven har sat penge af til en styrket indsats mod skolefravær – det er et vigtigt skridt i den rigtige retning.
Derfor skal vi investere i det nære: Flere lærere og pædagoger, bedre rammer og en skole, der kan rumme forskellighed. Vi skal lytte til dem, der står med opgaven hver dag, og vi skal turde prioritere det, der gør en forskel for børnene.
Folkeskolen er en af vores vigtigste samfundsinstitutioner. Vi ønsker en skole, hvor alle børn finder deres plads – og både jeg og Socialdemokratiet er klar til at tage ansvar for den opgave.
